Приемная кампания в MAX

+7(800)707-92-75 (РФ)

+7(843)206-50-90 (для ин. граждан)

Личный кабинет

+7(800)707-92-75 (РФ)

+7(843)206-50-90 (для ин. граждан)

Подать документы Школьнику

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (профиль: История и иностранные (европейский и восточный) языки)

Казанский (Приволжский) федеральный университет Институт международных отношений, истории и востоковедения

О программе

За время обучения по данному направлению студенты получают тройную подготовку: дисциплины психолого-педагогического блока формируют у студентов компетенции для работы в образовательных учреждениях, дисциплины исторического блока дают возможность работать в образовательных учреждениях в качестве учителей предметников (историков), а также найти себя на поприще исторической науки. Изучение двух иностранных языков и методики их преподавания позволит найти себя и в должности учителя английского и восточного языка, а также значительно улучшит возможности иноязычной коммуникации. Такой широкий спектр подготовки значительно расширяет возможности выпускников на рынке труда.

Язык обучения Русский

Форма обучения Очная

Срок обучения 5

Экзамены ЕГЭ 1.Обществознание2.История2.Литература2.Иностранный язык2.Математика2.Информатика и ИКТ3.Русский язык

Вступительные испытания 1.Педагогика2.История России3.Русский язык (СПО)

Бюджетных мест 40

Платных мест 1

Стоимость обучения,
рублей в год 235008

Узнать больше

Проходной балл по итогам 2025 года

На бюджет 218

На контракт 150

Профили

Программа бакалавриата 44.03.05 «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: история и иностранные (европейский и восточный) языки» готовит квалифицированных педагогов, способных преподавать оба предмета в школах и учреждениях среднего профессионального образования. Срок обучения составляет 5 лет (очная форма). В процессе учебы студенты углубленно изучают исторические эпохи, правовые и экономические концепции, социологические теории и политические процессы. Образовательная программа сочетает фундаментальную теоретическую подготовку с практической направленностью, включая педагогическую, музейную, археологическую и научно-исследовательскую практики. Особое внимание уделяется развитию критического мышления, аналитических навыков и способности систематизировать информацию. В преподавании участвуют опытные педагоги-практики, кандидаты и доктора наук. Программа также включает гражданско-патриотическое воспитание: студенты посещают музеи, исторические места и участвуют в тематических мероприятиях. С ранних курсов их вовлекают в научную работу — от подготовки докладов до публикации статей. Выпускники получают комплексные компетенции для работы учителем истории и иностранного языка, педагогом дополнительного образования, экскурсоводом, музейным работником или специалистом по работе с молодежью. Кроме того, они могут продолжить обучение в магистратуре и построить карьеру в научной или просветительской сфере.

Цель программы

Цель программы 44.03.05 «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: история и иностранные (европейский и восточный) языки» — подготовка высококвалифицированных педагогов, способных эффективно преподавать историю и иностранный язык в общеобразовательных организациях.

Программа направлена на формирование у студентов глубоких предметных знаний, современных педагогических компетенций и навыков воспитательной работы, необходимых для реализации образовательных программ основного и среднего общего образования.

Кроме того, она способствует развитию исследовательских умений и гражданско-патриотических ценностей, что позволяет будущим учителям не только передавать знания, но и содействовать социализации школьников, формированию их исторической памяти и социальной ответственности.

Вы получите

  • Глубокое понимание предметного содержания: владение систематизированными знаниями по истории (как отечественной, так и всемирной) и всесторонними компетенциями в иноязычной коммуникации.

  • Педагогические и методические компетенции: освоение современных методик преподавания истории и иностранного языка, навыков планирования уроков и внеурочной работы, разработки образовательных программ и дидактических материалов с учетом возрастных особенностей учащихся.

  • Навыки воспитательной работы и гражданско-патриотического просвещения: способность формировать у школьников историческую память, гражданскую идентичность и социальную ответственность, а также организовывать тематические мероприятия и дискуссии по общественно значимым вопросам.

  • Исследовательские и аналитические умения: навыки работы с научной литературой и архивными материалами, проведение мини-исследований, критический анализ информации, систематизация данных и представление результатов (в том числе в виде докладов, статей и презентаций).

  • Практикоориентированные навыки через профильные практики: опыт педагогической работы в школе, музейно-экскурсионной деятельности, археологических и краеведческих исследований, а также освоение навыков коммуникации, организации групповой работы и использования цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе.

Ключевые дисциплины

История и иностранные (европейский и восточный) языки

  • Теория и методика обучения истории
  • Теория и методика обучения иностранному языку
  • Археология
  • История древнего мира
  • История средних веков
  • История нового и новейшего времени стран Запада и Востока
  • Источниковедение
  • История России до ХХ века
  • Новейшая отечественная история
  • История Татарстана
  • Практический курс английского языка
  • Практический курс восточного языка
  • Практическая грамматика английского языка
  • Лексикология английского языка
  • Общие основы педагогики
  • История педагогики и образования
  • Теория и методика воспитания
  • Общая психология
  • Возрастная психология
  • Педагогическая психология
  • Коррекционная психология и педагогика
  • Технологии психолого-педагогической диагностики и педагогических измерений
  • Технические средства в профессиональной деятельности

Научная деятельность

  • Историография и источниковедение. Изучение эволюции исторической науки, ключевых историографических школ и концепций, а также методов работы с историческими источниками (письменными, археологическими, устными и другими). Анализ достоверности и репрезентативности источников, их интерпретация в контексте соответствующих эпох.
  • Отечественная и всеобщая история. Комплексное исследование ключевых периодов и событий российской и мировой истории — от древности до современности. Акцент на многофакторность исторического развития, взаимосвязи локальных и глобальных процессов, а также причинно-следственные связи исторических явлений.
  • Культура и реалии страны изучаемого языка. Изучение язык как отражение культуры и поиск взаимосвязи между языком и культурными особенностями народа. Характеристика и описание основных традиций и обычаев страны, их влияния на повседневную жизнь и общение. Исследование роли литературы, музыки и изобразительного искусства в формировании культурного образа страны. Изучение национальных праздников и фестивалей, их значения и традиций празднования. Анализ влияния глобализации и современных технологий на культуру и язык страны.
  • Методика преподавания истории и иностранного языка. Разработка и апробация педагогических технологий, дидактических материалов и образовательных стратегий для школ. Исследование эффективности методов обучения, форм контроля и оценки знаний, а также внедрение цифровых и интерактивных ресурсов в учебный процесс.
  • Гражданско-патриотическое воспитание и социальная педагогика. Исследование методов формирования исторической памяти, гражданской идентичности и социальной ответственности у школьников. Разработка программ внеурочной деятельности, просветительских и воспитательных проектов на основе историко-обществоведческого материала.

Базы практик

Образовательные учреждения г. Казани

Педагогическая практика является обязательной частью образовательной программы и направлена на формирование у студентов профессиональных компетенций учителя истории и иностранного языка. Она проходит в общеобразовательных школах под руководством опытных педагогов-наставников и университетских кураторов.

В ходе практики студенты знакомятся с организацией учебно-воспитательного процесса, изучают рабочие программы и календарно-тематическое планирование по истории и английскому языку. Они учатся составлять конспекты уроков, подбирать дидактические материалы и использовать современные образовательные технологии, включая цифровые ресурсы.

Практиканты проводят уроки в 5–11 классах, осваивая методы преподавания обоих профильных предметов с учётом возрастных особенностей учащихся. Важной частью практики является организация внеурочной работы: тематические беседы, исторические викторины и англоязычные квесты.

Студенты анализируют проведённые занятия, получают обратную связь от наставников и совершенствуют свои педагогические приёмы. По итогам практики они оформляют отчётную документацию, включая дневник практики, конспекты проведённых уроков, рефлексивный отчёт и характеристику от школьного руководителя.

Итогом прохождения практики становится закрепление теоретических знаний, приобретение опыта педагогической деятельности и формирование готовности к самостоятельной работе в качестве учителя истории и иностранного языка.

Преподаватели

Фахрутдинов Раиль Равилович д.и.н., профессор кафедры исторического и обществоведческого образования (на базе ИВИ РАН)

Синицын Олег Владимирович д.и.н., профессор кафедры исторического и обществоведческого образования (на базе ИВИ РАН)

Хораськина Резида Ильгизовна к.п.н., доцент кафедры исторического и обществоведческого образования (на базе ИВИ РАН)

Столяров Алексей Михайлович к.и.н., доцент кафедры исторического и обществоведческого образования (на базе ИВИ РАН)

Тухватулин Айрат Халитович к.и.н., доцент кафедры исторического и обществоведческого образования (на базе ИВИ РАН)

Валиахметов Альберт Наилевич к.и.н., доцент кафедры исторического и обществоведческого образования (на базе ИВИ РАН)

Хисамова Венера Нафиковна д.ф.н., профессор кафедры иностранных языков

Хисматуллина Люция Гумеровна к.ф.н., доцент кафедры иностранных языков

Маклакова Наталья Васильевна к.п.н., доцент кафедры иностранных языков

Андреева Елена Анатольевна к.ф.н., доцент кафедры иностранных языков

Заляев Рамиль Ильхамович к.и.н., старший преподаватель кафедры алтаистики, тюркских и центральноазиатских исследований

Работодатели